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2015年九年级班主任工作计划  

2015-09-11 09:37:19|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     承蒙领导的信任,本学期我担任九年级236班的班主任。作为刚接手236班的我来说,对这个班级不是很了解,班上的总体成绩不是很理想,有待进一步的提高。要取得进步,还需要全体同学的共同努力和勤奋学习。我相信,有志者,事竟成。本学期的班主任工作计划如下: 

一、情况分析:                                                                                                                                                            

     这是一个比较特殊的班级,这个的学生比较沉闷,学习的积极性不高,大部分的学生反映不够灵活。学生学习、工作能力参差不齐,学生的个性比较突出,表现出来的优缺点同样鲜明:在班级内部他们显得比较松散,责任心不强,一部分学生学习基础薄弱,长期因为成绩靠后造成信心不足,对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子在某些课内也不积极发言。

二,奋斗目标     

     营造一个积极向上,团结协作的班集体氛围。争取先做一个合格的中学生,然后争取做一个优秀的中学生。努力好学,力争上进,创建一个和谐文明的班级。

二、具体措施:

      针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在增强学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。

1.创设一个良好的班级文化氛围:

      通过对教室环境的重新布置,如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读书角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外,可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台积极参与,提高能力,培养学生的集体意识。

2.建立一支有能力有责任心的干部队伍:

     民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整,明确具体的职能范围,各项工作落实到人,强化责任意识,事后要有监督和学生评议。平时日常常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监督,这样既增强了干部的责任心又提高了每位学生工作能力。

3.强化课堂学习纪律:

     包括课前两分钟预备,课堂听课纪律的掌控,通过值日班长的纪录,任课教师的反馈,及时了解学生的课堂学习情况。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象,逐步形成有序的讨论和发言习惯,在分组排位时注意学习能力强的和能力差的合理分配,从而提高学习效率,并使每个人都能参与到学习中去。每个月后对有进步的学生给予适当奖励。

4.加强学生每日行规教育:

     没有良好的个人行为规范,就谈不上把他们捏合成一个整体,班集体的建设也无从谈起,我应该结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求,注意每个细节的明确,如值日要求;着装要求;课间休息要求;做操要求;用餐要求等,不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。

5.抓好学习常规的培养,加强检查:

    除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培养,如课后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误及时订正、准备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后根据老师的要求进行整理等,老师加强检查,严格要求。只要教师注意了培养学生良好的学习习惯,成绩的提高自然是水到渠成。

      以上是本学期的工作计划,我将尽自己的努力,和同学们共同奋斗,把本学期的班主任工作搞好。


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